Author: Elsile

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Le groupe nominal

Un groupe nominal (GN) est un groupe de mots formé d’un nom, d’un déterminant et parfois d’adjectifs qualificatifs.
On appelle « nom » la nature des mots qui désignent une personne (un enfant), un animal (un chien), un objet (une table) ou une idée, un évènement (la liberté, un accident).
Les noms communs sont le plus souvent précédé d’un déterminant. Ils ont un genre (masculin ou féminin) et un nombre (singulier ou pluriel).
Les noms propres désignent des personnes, des animaux, des lieux. Ils commencent par une majuscule : Pierre, Lyon, la France…
Le déterminant se place toujours devant le nom. Il permet de savoir où commence le GN et indique le genre et le nombre du nom : le, des, une, aux, mon, ta, ce, cette… Voir aide-mémoire p. 4
L’adjectif qualificatif sert à préciser une qualité ou un défaut et s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie: beau, laid, gentil, rouge, agréable, injuste, gourmand, doux…

GR2

Les prépositions et conjonction de coordination

Il y a 7 conjonctions de coordination que l’on peut retenir grâce à la phrase « Mais où est donc Ornicar? » (mais, ou, et, donc, or, ni, car)
Les prépositions sont nombreuses mais les plus courantes se retiennent grâce à la phrase « Adam part pour Anvers avec deux cents sous » (à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous).
Les conjonctions de coordination servent à relier deux groupes de mots ou deux morceaux de phrases.
Mon ami et ma sœur courent vite.
Je prends ma voiture car je vais au travail donc je dois être à l’heure.
Les prépositions peuvent servir à :
relier un nom ou un GN à un verbe
Je pars à sa recherche. Tu reviens après la fête. Les voitures passent sous le grand pont.
relier un nom ou un GN à un autre nom ou un adjectif qualificatif
Une bague en argent — une machine à laver – blanc de peur
relier un verbe à l’infinitif à un verbe conjugué
Je l’autorise à partir. Je me permets de prendre ce livre.

GR3

La fonction sujet

La fonction sujet indique qui ou quoi accomplit une action ou possède une qualité particulière. La fonction sujet répond à la question « qui est-ce qui? » ou « qu’est-ce qui? ». On identifie le groupe sujet en le plaçant entre « c’est » et « qui ». Le sujet détermine l’accord en genre et en nombre du verbe conjugué.
Le mot ou le groupe de mots qui occupe la fonction sujet se place en général avant le verbe de la phrase.
Le petit chat roux boit une tasse de lait. Qui est-ce qui boit une tasse de lait? Le petit chat roux. C’est le petit chat roux qui boit une tasse de lait.
Dans une phrase, un mot ou un groupe de mots occupe toujours la fonction sujet. Seules les phrases impératives se construisent sans sujet.
Il a neigé cette nuit. Paul, Marc et Dany sont au parc. Avance !
S S Impératif
Le sujet peut être un nom, un groupe nominal, un pronom ou un verbe à l’infinitif.
Pascale n’est pas contente (nom propre)
Attendre est une perte de temps (infinitif)
Je regarde ce chat qui dort (pronoms)
Les plus belles forêt se trouve dans les montagnes (groupe nominal).

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Les compléments d’objet

Les verbes d’action peuvent être complétés par des mots ou des groupes de mots qui ont la fonction de compléments d’objet. Ils ne peuvent pas être supprimés ou déplacés.
Le complément d’objet direct (COD) est relié directement au verbe Il désigne l’être ou la chose sur lesquels porte l’action effectuée par le sujet. Le COD peut être encadré par « c’est...que ». Il n’y a jamais de COD après un verbe d’état.
Le COD peut être un nom, un groupe nominal, un verbe à l’infinitif ou un pronom.
La petite fille mange une pomme rouge. C’est une pomme rouge que la petite fille mange. (GN)
Je préfère aller dehors car je vois Annabelle. (infinitif — nom propre)
Le complément d’objet indirect (COI) est relié au verbe par une préposition (en général « à » ou « de »). Le COI peut être trouvé en posant les questions « à qui? », « à quoi? », « de qui? », ou « de quoi? ».
Le COI peut être un nom, un groupe nominal, un verbe à l’infinitif ou un pronom.
J’ai oublié d’éteindre la lumière. J’ai oublié de quoi? D’éteindre la lumière. (infinitif)
Il pleurait de rage. Il pleurait de quoi? De rage. (nom commun)
Le complément d’objet second (COS) est comme un COI mais se trouve dans une phrase après un COD.
Je donne un livre à mon ami.
COD COS

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L’attribut du sujet

La fonction attribut du sujet permet d’indiquer dans une phrase ce qu’est un personne, un animal ou une chose. L’attribut du sujet se construit toujours avec un verbe d’état : être, devenir, sembler, paraître, rester, devenir. Après un verbe d’état, on trouve toujours un attribut du sujet, jamais un COD.
La fonction attribut du sujet (Att. du S.) peut être occupée par un nom, un GN, un adjectif qualificatif, un pronom personnel ou un infinitif.
Il paraît gentil. Je suis une maîtresse et heureuse de l’être. Les élèves
Adj. Q. GN Adj. Q Pronom j
semblent dormir.
infinitif j
Si l’Att du S. est un adjectif qualificatif, il s’accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe d’état.
Il est beau. Masc. Sing.
Elle est belle. Fém. Sing.
Ils sont beaux. Masc. Plur.
Elles sont belles. Fém. Plur.

GR65

Les compléments circonstanciels

Les compléments circonstanciels (CC) complètent le verbe de la phrase. Ils précisent les circonstances de l’action : où (CC de lieu), quand ou pendant combien de temps (CC de temps), comment, de quelle manière (CC de manière). On peut déplacer ou supprimer les CC mais on perd une précision sur l’évènement décrit dans la phrase.
Les compléments circonstanciels peuvent être :
Un groupe de mots souvent introduit par une préposition
Le seigneur vit dans le donjon. La nuit, il ne dort pas bien.
CC de lieu CC de temps
Un adverbe
Il mange ici. Ils viennent souvent. Il court vite.
CC de lieu CC de temps CC de manière

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Les pronoms

On utilise un pronom pour ne pas répéter un nom ou un GN. Un pronom correspond à une personne, un animal ou un objet dont on a déjà parlé.
Les pronoms personnels (PP) représentent des personnes qui parlent (je, nous), dont on parle (il, ils, elle, elles) ou à qui on parle (tu, vous). Les pronoms personnels changent selon la fonction qu’ils occupent.
Ma sœur est étrange. Je commence à la connaître. Elle me confie des
J Sujet COD Sujet COI
secrets. J’en suis fière. Elle ne les dit à personne d’autre.
J COI Sujet COD
Les pronoms possessifs désignent un être vivant ou un objet en indiquant en même temps à qui il appartient.
Mon vélo = le mien Tes clés = les tiennes Leur repas = le leur
Les pronoms démonstratifs permettent de désigner un objet, une personne ou un évènement comme si on le montrait du doigt.
C’est parfait. Celui-ci est plus beau. Ce n’est pas possible. Je récompenserai celui ou celle qui aura réussi. Ça lui ira très bien.

		Sujet	COD	COI	CC de lieu
Singulier	1ère pers. / 2ème pers. / 3ème pers.	je / tu / il, elle, on	me / te / le, la, en	me, moi / te, toi / lui, en, y	en, y
Pluriel	1ère pers. / 2ème pers. / 3ème pers.	nous / vous / ils, elles	nous / vous / les	nous / vous / leur, eux, en, y	en, y

GR7

Les pronoms (suite)

Les pronoms indéfinis :
aucun, rien, personne permettent de ne considérer aucun des éléments d’un groupe.
tous, toutes, tout, chacun permettent de désigner tous les éléments d’un groupe.
certains, certaines, les uns, les unes, les autres, quelqu’un, quelques-uns, quelques-unes permettent de distinguer certains éléments d’un groupe.
Les pronoms relatifs introduisent un morceau de phrase appelé proposition relative qui complète un nom. Les pronoms relatifs sont : qui, que, quoi, dont, où.
J’ai acheté une voiture qui roule vite.
La voiture que j’ai achetée est rouge.
La voiture dont je t’ai parlé est magnifique.
Nous allons à l’endroit où nous nous sommes rencontrés.
Les pronoms interrogatifs « qui » et « que » permettent de demander qui fait l’action ou ce qui la subit.
Qui est là?
Que faites-vous?

GR8

Les adverbes

Les adverbes sont des mots invariables qui permettent de préciser dans quelles circonstances (lieu, temps, manière) se déroule un action. Ils sont liés à un verbe, à un adjectif qualificatif ou à un autre adverbe.
Les adverbes se présentent sous la forme de mots simples, de groupes de mots ou de mots terminés par –ment.
Les adverbes indiquent le degré d’une qualité ou d’un défaut.
Une histoire vraiment drôle. Il est légèrement blessé.
La plupart des adverbes terminés –ment se forment en ajoutant –ment au féminin d’un adjectif qualificatif.
claire = clairement courageuse = courageusement gaie = gaiement
Exceptions : jolie = joliment vraie = vraiment
Les adjectifs qualificatifs terminés par –ent forment leurs adverbes en –emment.
Prudent = prudemment impatient = impatiemment
Exception : lente = lentement
Les adjectifs qualificatifs terminés par –ant forment leurs adverbes en –amment.
Brillant = brillamment savant = savamment
Les adverbes les plus fréquents : avant, après, devant, près, ici, là, alors, enfin, encore, hier, jamais, longtemps, maintenant, parfois, souvent, toujours, ainsi, bien, comme, vite, mieux, assez, aussi, presque, beaucoup, moins, plus, très, oui, si, peut-être, ne...pas, non...

GR9

Phases simples et phrases complexes

Une proposition est un ensemble de mots organisés autour d’un verbe conjugué. Dans une phrase, il y a autant de propositions de que de verbes conjugués.
Une phrase simple comporte un seul verbe conjugué, donc une seule proposition.
Les élèves font leur exercice de grammaire.
Marie et Pierre, pendant la nuit, ont dormi dans le jardin.
Une phrase complexe comporte plusieurs verbes conjugués, donc plusieurs propositions.
Les élèves font leur exercice de grammaire et ils s’appliquent. 2 verbes donc 2 propositions.
Marie et Pierre, pendant la nuit, ont dormi dans le jardin et ils ont eu peur quand le vent s’est mis à souffler. 3 verbes conjugués donc 3 propositions.

GR10

Les propositions

Une proposition qui peut constituer à elle seule une phrase complète est appelée proposition indépendante. Une phrase complexe peut être composée de plusieurs propositions indépendantes.
Lorsqu’il y a plusieurs propositions indépendantes dans une phrase complexe, on peut les relier ensemble de deux façons :
Par des signes de ponctuation : on dit qu’elles sont juxtaposées.
L’été arrive, les vacances vont commencer. 2 propositions reliées par une virgule.
Par des conjonctions de coordinations : on dit qu’elles sont coordonnées.
Tu manges des céréales car tu as faim. 2 propositions reliées par la conjonction de coordination « car »

GR11

La proposition relative

La proposition relative fait partie du groupe nominal. Elle donne des informations sur le nom qu’elle complète. La proposition relative est toujours construite avec un pronom relatif (voir leçon GR7) qui l’introduit et un verbe conjugué.
Je marche dans une forêt qui me fait peur.
nom proposition relative
La forme du pronom varie selon sa fonction dans la proposition relative.
« qui » est toujours sujet du verbe de la proposition relative.
Je mange une soupe qui a bon goût.
« que » est souvent COD du verbe de la proposition relative.
Je mange une soupe que j’aime.
« où » est un CC de la phrase:
Je vais à l’endroit où je me sens bien.

GR12

Les expansions du nom

Pour enrichir un groupe nominal, on peut compléter le nom par des expansions du nom : des adjectifs qualificatifs, des compléments du nom et des propositions relatives.
L’adjectif qualificatif a pour fonction épithète du nom s’il est placé avant ou après le nom.
Je lis un long roman passionnant.
L’adjectif qualificatif a pour fonction apposé s’il est séparé par une virgule.
Cet homme, élégant et poli, demande son chemin.
Le complément du nom est un groupe nominal construit avec une préposition (voir GR2) qui complète le nom.
Je lis un roman de science-fiction.
La proposition relative est un proposition introduite par un pronom relatif et elle complète le nom (voir leçon GR11)
Je lis un roman qui fait peur.